Аннотация к рабочей программе учителя-дефектолога
     Рабочая программа составлена для организации коррекционно-развивающей деятельности (образовательного процесса) учителя-дефектолога с детьми 5-7 –летнего возраста, имеющими заключение «Задержка психического развития. Тяжёлое нарушение речи. Общее недоразвитие речи».

      Программа направлена на обеспечение оптимальных условий для устранения недостатков у дошкольников 5-7 -летнего возраста с задержкой психического развития, тяжёлым нарушением речи, на предупреждение возможных трудностей при усвоении программы следующего возрастного периода и обеспечение равных стартовых возможностей при поступлении в школу.

      Программа способствует всестороннему гармоничному развитию личности детей посредством интеграции образовательных областей и взаимодействия всех участников образовательных отношений.

     Цель программы:

- создание равных условий для всестороннего и гармоничного развития каждого ребенка и его позитивной социализации;

- проектирование социальных ситуаций развития ребенка и развивающей предметно-пространственной среды, обеспечивающих позитивную социализацию, мотивацию и поддержку индивидуальности детей через общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками, игру, познавательно-исследовательскую деятельность, двигательную активность, самообслуживание и элементарный бытовой труд, конструирование, изобразительную, музыкальную деятельность, восприятие художественной литературы и фольклора;

- проектирование модели коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития ребенка с ОВЗ, его позитивной социализации, личностного развития, развития инициативы и творческих способностей на

основе сотрудничества с взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

       Коррекционно-развивающая работа разработана на основе научных подходов к устранению недостатков в физическом и (или) психическом развитии детей с нарушениями интеллектуального развития и оказания помощи в максимально возможном освоении основной

общеобразовательной программы.

      Взаимодействие с родителями направлено на вовлечение семьи в образовательный процесс, психолого-педагогическое просвещение с целью оптимизации коррекционного процесса. Осуществляется в следующих формах: консультации, собрания, мастер-классы, совместные

проекты.

     Работа учителя - дефектолога по взаимодействию с родителями включает в себя наглядные, активные и индивидуальные виды деятельности.